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【中國青年報】習書記來到學生社團活動中心

 發布時間 : 2020-06-15 08:52:27      點擊:

導讀
 
  2003年4月12日,時任浙江省委書記習近平來到浙江育英職業技術學院,專題調研保持共產黨員先進性教育活動試點工作,與師生座談并對學院作出“三個不錯”的評價。他親切地和同學們聊天,在同學們的熱情要求下,為在場同學簽了名,勉勵大家“好好學習,天天向上”。習近平同志來到學生社團活動中心,走進黨團活動室、雅韻越劇社與大家交流,囑咐同學們“要好好研讀毛澤東、鄧小平的著作和‘三個代表’重要思想,提高理論素養”,“要為弘揚江南優秀文化,推動學院精神文明建設多作貢獻”。
 
  采訪對象:洪致平,男,1946年10月生,浙江金華人,時任浙江育英職業技術學院(以下簡稱“學院”)黨委書記、院長,現任學院終身名譽院長。謝鑫,女,1976年2月生,遼寧鞍山人,時任學院團委書記,現任學院黨委副書記、副院長。姜蕾,女,1978年2月生,浙江衢州人,時任學院基礎部教師,現任學院信息技術分院黨總支書記。徐育,女,1983年12月生,浙江嘉興人,學院空乘專業2002級學生,現任中國移動浙江公司人力資源部專員。高郭敏,女,1983年7月生,浙江溫州人,學院文秘專業2001級學生,現任溫州市婦聯干部。陳雁群,女,1982年1月生,浙江杭州人,學院空乘專業2000級學生,曾任北京城建集團塞拉利昂濱圖瑪尼酒店房務總監。汪燕燕,女,1983年11月生,浙江寧波人,學院文秘專業2002級學生,現任余姚市樂川晨學教育信息咨詢有限公司總經理。孫海靜,女,1983年12月生,浙江寧波人,學院英語專業2001級學生,現任寧波鎮海好望五金材料有限公司業務主管。史璟,男,1982年7月生,浙江寧波人,學院計算機信息管理專業2001級學生,現任寧波市宜付信息技術有限公司總經理。毛曉曉,女,1984年1月生,浙江臺州人,學院文秘專業2001級學生,現任溫嶺市宇航紙盒廠總經理。
 
  采訪組:張中新 鄔佳 唐永卿 石新明 劉飛燕 石宇欽 孫欽
 
  采訪日期:2018年12月14日
 
  采訪地點:浙江育英職業技術學院綜合樓九樓接待室
 
 
  采訪組:洪院長,您好!2003年4月12日上午,時任浙江省委書記習近平視察浙江育英職業技術學院,專題調研開展保持共產黨員先進性教育活動試點工作。請您介紹一下習近平同志來校視察調研的情況。
 
  洪致平:2003年,黨中央決定在全黨開展保持共產黨員先進性教育試點工作,杭州市被確定為全國城市基層組織開展黨員先進性教育試點單位之一,浙江育英職業技術學院作為杭州市委確定的11個“先行一步”單位之一開展了教育活動。
 
  那天,習書記在學院董事長黃紀云和我等人的陪同下,參觀了學校辦學設施和學生社團活動中心,與學生進行交談,與全院干部、師生黨員、入黨積極分子見面座談,并聽取了我所作的關于學院開展保持共產黨員先進性教育活動試點工作的匯報。最后,習近平同志發表了重要講話。他稱贊育英學院,一是作為一所民辦學校辦得不錯,育英教育集團辦得不錯;二是作為一所職業技術學院辦得不錯,專業設置結構適應社會需要;三是黨建工作氛圍不錯,學生政治進步傾向明顯。
 
  習書記到我們民辦高職學院的專題調研,給予全體師生莫大的鼓舞,激發了大家的信心、希望和力量。
 
  采訪組:習近平同志給同學們簽名留言的照片就掛在學校一樓大廳,大家能否回憶一下當時的情景?
 
  毛曉曉:您的提問讓我又回想起當時的情景。那是2003年4月12日上午8點多,全院師生黨員和學生代表熱烈歡迎習書記來學院視察工作。
 
  激動人心的時刻到來了!8點58分,兩輛面包車緩緩駛進校門,在校園廣場的噴水池前停下,習書記等領導同志從車里走了出來,與大家親切握手。
 
  當習書記進入教學大樓門廳時,我和系里的同學都拿著本子圍上去,爭相請習書記簽名留言。我一邊聽著習書記與同學們的對話,一邊細細端詳著習書記的樣子:他身材高大,肩膀寬厚,聲音洪亮,笑呵呵的很慈祥。他一點兒也不介意同學們討要簽名爭先恐后的陣勢,給人的感覺是那么的隨和、親切。
 
  “你們這么熱情,那我就簽一個吧,人家不知道的還以為我是明星呢。”習書記幽默的話語頓時引得大家笑成一片,現場氣氛也隨之變得輕松熱烈起來。
 
  習書記低頭簽名的時候還問到了我們的校訓,沒等習書記把話說完,大家就異口同聲地說:“厚德載物,自強不息。”習書記緊接著隨口順下來:“天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。”他的聲音洪亮而緩慢,讓我突然覺得我們的校訓竟然如此充滿力量。
 
  習書記與我們在一起,顯得非常高興,他繼續說:“你們的校訓啊非常好!我們大學生一定要德才兼備,以德為先。”
 
  我捧著采訪本子激動地說:“習書記請給我們大學生提個要求吧。”他微笑著看看我,語氣溫和而堅定地說:“那當然是好好學習,天天向上。”
 
  話音一落,大家再度笑成一片,我們在輕松愉快的笑聲中目送習書記走過教學樓。
 
  徐育:當時,我作為禮儀之一,歡迎習書記的到來。習書記下車后,特地在我們禮儀隊面前停下腳步,親切地問我們是學什么專業的,我回答“空中乘務專業”。習書記微笑著對我們說:“年輕人,要不怕艱苦、敢于挑戰、樂觀開朗,保持一顆積極向上的進取心。你們要努力學習,爭取早日飛上藍天!”
 
  當時我即將開始畢業實習,正在面臨人生道路的選擇,是習書記的激勵,給了我走向社會迎接挑戰的信心。后來,我無論是在民航機場工作,還是現在作為中國移動的招聘專員,都會時常回憶起習書記當年的話,并告訴自己,要不怕艱苦、要樂觀開朗、要有所作為!
 
  采訪組:習近平同志的留言和簽名你們還珍藏著嗎?這一經歷對你們的人生有什么影響?
 
  高郭敏:當然珍藏著!時間雖然過去了15個春秋,可我總感覺如同剛剛發生一樣。
 
  習書記視察學院時,我們不少同學拿著本子圍上去,請習書記留言簽名。起初,習書記只是微笑著擺擺手。這時,作為院報記者團團長的我擠到習書記面前說:“習書記,我是學生黨員,請您給我們學生黨員提點兒希望吧!”
 
  “哦?”習書記停下腳步,“呵,年輕的黨員。你是哪里人?”
 
  “我是溫州泰順的。”
 
  “泰順我知道。什么時候入的黨呢?”
 
  “去年12月24日成為預備黨員的。”
 
  “噢,挺能干的嘛!”習書記微笑著點了點頭。他注意到我身上的系服,問道:“你是學什么專業的?”
 
  “我們都是文秘專業的。”我指著身旁穿著清一色系服的同學回答。
 
  “噢,小秘書啊,好!好!挺像,挺像嘛!”
 
  閃光燈不停地閃,我看見有好幾個鏡頭對著我,我竟然一點兒也不緊張。
 
  “習書記,給我們簽個名吧!”
 
  “噢,年輕人總是非常熱情啊!好,年輕人的要求盡量滿足,那我就簽個名吧!”
 
  習書記笑呵呵地接過本子,認真地一個個簽起來……
 
  這一瞬間,在我心中定格為永恒。每每想起,總是那么溫暖,那么感動。在此后人生的每一個階段,我無論走到哪里,無論遇到多大的困難,只要想起這一瞬間,“小秘書”就渾身充滿了力量。
 
  2004年7月,我作為省級優秀畢業生跨出校門,參加當年溫州市龍灣區事業單位招聘考試,入職區民政局,真正成為一名“小秘書”。2009年我當選為龍灣區第七屆黨代表,2012年被評選為省民政系統先進工作者。
 
  2012年8月,我被下派到狀元街道新元社區擔任農村工作指導員。下派期間,社區所轄山西岙村因項目選址糾紛,近百名村民聚集起來要到市政府上訪。面對情緒激動的村民,“小秘書”拿出當年斗膽請習書記簽名的勇氣,單槍匹馬擠到人群當中,在村“兩委”的支持配合下,及時制止了一起群體性上訪事件。隨后,我及時通過正常渠道,將村民的合理訴求反映到有關部門,從源頭上徹底化解了這起矛盾糾紛。下派期間,我發揮“小秘書”的開拓創新精神,根據社區特點,創建了“社企聯動,賢聚新元”的社區特色服務品牌,打造“幸福新鄰里”的概念,推出“社企直通車”項目,貼心服務群眾,致力社區發展。2013年,我榮獲省委省政府頒發的“優秀農村工作指導員”榮譽稱號。
 
  2016年10月,我調任溫州市婦聯組宣部工作,繼續發揚“小秘書”勤學、實干的精神。如今,我已走進社會15年,歷經多個工作崗位的“小秘書”,無論遇到什么困難和問題,只要想起習書記那鄰家伯伯般的親切面容,耳畔就會響起他那雄渾有力的聲音:“噢,小秘書啊,好!好!”我的心中就會涌起一股暖流,讓我力量倍增,激勵我砥礪前行。
 
  陳雁群:那天,我在圖書館一樓大廳等候習書記,只見習書記等領導從樓梯上走下來,我迎了上去,手里捧著當時正在學習的《保持共產黨員先進性教育讀本》,希望習書記給我簽個名。他輕聲問道:“你是誰?”我自豪地回答:“我是一名今年即將畢業的學生黨員,目前正在學習這個讀本,請習書記給我提提要求。”
 
  他提筆翻開首頁,寫上了自己的名字,笑道:“現在這讀本也是我的啦!”我回答:“是的,這是我們黨員的共同讀本。”
 
  他邊走邊認真地對我說:“這本書編得很好,你們可要認真讀一讀啊!”
 
  “感謝習書記,我們一定不辜負您的期望,保持共產黨員先進性,努力成為一名出色的職業人。”我堅定地回答。
 
  習書記為我簽名的照片一直擺在我的辦公桌上,并曾陪伴我遠跨重洋到過美麗的非洲。我曾在非洲塞拉利昂的國賓館工作。這是一所由中國人運營的他國的國賓館,由此我認識了很多熱情的非洲朋友,如好朋友塞國通訊部部長班古拉先生,還有駐中國大使館商務參贊Henry先生,等等。每每看到擺在辦公桌上的我與習書記的親切合影,他們總會不約而同地豎起大拇指說:“Oh!President Xi.China good!”
 
  采訪組:謝鑫老師,您好!您當時作為團委書記,在學生黨員活動室向習近平同志作了匯報,能回憶一下當時的情景嗎?
 
  謝鑫:回想起見到習書記的那一幕,至今還歷歷在目。當時我作為團委書記,全程陪同習書記參觀了社團活動中心,并為習書記進行講解。
 
  當年學校的辦公場地比較緊張,但學校還是拿出操場旁邊一幢小樓的二層作為學生社團活動中心,同時將這層樓最大的一個房間作為學生黨員活動室,兼做社團活動小型會議室和“讀書角”。活動室墻上張貼著國歌、入黨誓詞,并設計有“黨團伴我行”專欄,展示了學校黨建帶動團建和社團工作的照片,里面還有為學生訂閱的黨報和時政刊物。
 
  習書記進入黨員活動室,在聽取了我的匯報后,關切地問我學生的學習狀況怎么樣?學生的思想狀況怎么樣?
 
  我告訴習書記,我院學生是高考錄取的最后一個批次,他們中的大多數來自獨生子女家庭,家庭經濟狀況相對優越,但自覺學習的習慣還未完全養成,自信心也有待增強。因此,我們把激勵學生成為入黨積極分子、加入黨的組織作為學生進步的新引擎。我們通過黨的建設進公寓、進社團,通過在新生入學教育中加入黨的知識教育等內容,從一入學就強化學生對黨的理論、路線、方針和政策的學習。
 
  我自豪地告訴習書記:“我們學生的政治熱情非常高,目前已有60%以上的學生遞交了入黨申請書。”
 
  在一旁的省委副書記喬傳秀告訴習書記:“這個比例在本科院校也算高的。”
 
  習書記點頭稱贊說:“好啊!”
 
  習書記的肯定,是對我們莫大的鼓舞。目前我院在校學生要求入黨的人數已達92%以上,學生黨員占比達到3%,教職工黨員占比達到54.6%。學院黨委被浙江省委授予“先進基層黨組織”稱號,學院被浙江省委省政府授予“文明單位”稱號。
 
  采訪組:習近平同志參觀社團活動中心,稱贊同學們精神面貌好,能回憶一下當時的情景嗎?
 
  汪燕燕:社團活動中心擺放著很多社團活動的照片,墻上寫著“有形校園  無限風光”幾個大字,是我們的精神家園。那天,我站在社團活動中心門口歡迎習書記的到來。習書記身材高大,俯下身來和我們一一握手,還詳細詢問了我們的年齡和專業,囑咐我們要好好研讀毛澤東、鄧小平的著作和“三個代表”重要思想,提高理論素養。
 
  孫海靜:當時,我是雅韻越劇社的社長。那天我們穿著戲服,正在為參加杭州高校戲劇演出排練,記得當時我們正在練習甩水袖。看到習書記走進來,雅韻越劇社頓時沸騰了。習書記問道:“平時排練有專業老師指導嗎?”我回答說,黃龍越劇團的老師會給我們上課,并且向習書記簡單介紹了黃龍越劇團的情況。習書記聽后很是高興,勉勵同學們要為弘揚江南優秀文化、推動學院精神文明建設多作貢獻。
 
  史璟:那年我大二,是社團活動中心主任。習書記問我叫什么名字,是哪個專業的,還問我:“現在也是預備黨員嗎?”我說:“我已經完成了黨校的所有培訓課程,現在是入黨積極分子,正在努力成為一名預備黨員。”
 
  習書記微笑著說道:“很好,你看你們這里有這么好的學習環境,這么好的社團活動室,所以你們要好好努力,在學生中也要起到帶頭作用。”這句樸實的話語,是一個長輩對晚輩的勉勵,牢牢地印在了我的心底。
 
  那一年下半年,我光榮地成為一名預備黨員,還榮獲了“杭州市優秀團干部”稱號。畢業后,我回到家鄉寧波工作。2009年我和朋友一起創辦了公司,公司業務涉及新媒體、軟件開發與系統集成、小程序制作、廣告等多個領域,現有員工100余人。
 
  采訪組:姜蕾老師,您好!習近平同志與師生座談時,您在會場聆聽了習書記的講話,請回憶一下當時的情景。
 
  姜蕾:我作為教師黨員代表,有幸參加了習書記與師生座談的會議,聆聽了習書記的講話。習書記沒有稿子,是即興講話,給我們帶來了信心、希望和力量。
 
  在談到“民辦學校辦得不錯”時,習書記說,浙江民辦教育在全國發展是好的。今天,我了解到,育英教育集團辦得不錯。到你們這里一看,校舍很新,教育設施投入很大,而且育英教育集團不只育英職業技術學院一個學校,在全省各地還有其他學校,并且不斷發展,搞得蓬蓬勃勃。
 
  在談到“學院辦得不錯”時,習書記說,剛才了解到你院應屆畢業生就業率達到70%以上。他稱贊我們專業設置好,強調職業技術學院的生命力就在于專業結構適應社會需要。他說,職業技術教育是今后我們要重點抓的一個方面,只有抓好職業技術教育,才能適應浙江經濟社會發展的大好形勢,培養出與之相適應的人才隊伍。
 
  在談到“黨建工作氛圍不錯”時,習書記稱贊育英的學生生機勃勃,主動性很強,很活躍,特別是政治進步傾向明顯,有60%以上的學生遞交了入黨申請書。他提出“以黨建帶動教學,以黨建帶動整體建設”的要求。
 
  最后,習書記語重心長地說:“在你院搞試點,這是對你們的信任和重托。”“希望你們不斷把學校辦好,培養出黨滿意、群眾滿意的合格人才。”聽了習書記的講話,我們熱血沸騰,努力奮斗的勁頭更足了。
 
  我從本科到研究生都是在浙江大學就讀的,2002年6月碩士畢業后到育英學院工作。當初我選擇來育英做老師,確實有些思想顧慮,覺得不太踏實。一是因為育英“民辦”的身份,二是因為育英“職業教育”的層次。但那次在會上聽了習書記的講話,我感受到黨和政府對民辦教育和職業教育的關心,從而更加堅定了自己當初的選擇和努力奮斗的信心。
 
 
來源:中國青年報 2020年05月28日 04 版

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